Volume 3,Issue 9
指向科学思维发展的初中开放性实验教学探究
实验在初中物理课程教学中占据着重要地位。在开放性实验教学中，教师可以通过展示实验、实践操作实验或者户外观察实验等形式的实验，让学生在实验的过程中联系其操作步骤，发挥想象力和探究能力。基于此，本文针对指向科学思维发展的初中开放性实验教学展开探究，探讨了其对学生科学思维发展的重要价值，提出了具体实施策略，旨在构建以创新为核心、发展核心素养为目标的实验教学模式，为初中物理实验教学改革提供参考。
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