Volume 3,Issue 9
智能时代重塑职教课程教学的实践探索
在人工智能深度渗透社会各领域的时代背景下，职业教育课程改革面临前所未有的机遇与挑战。职教课程应着力培养学生的知识获取、创造及应用能力，同时通过课程内容、教学方法与学习模式的创新，增进学生AI技术的应用能力及创新思维的培养。本文以首饰设计与制作专业的《首饰设计与制作综合实训》课程为研究对象，聚焦职教课程的价值锚定、认知革新与体系重构，致力于突破传统工具理性的局限，探索符合智能时代需求的实践教学新路径。
[1]顾筱倩.《2024 年中国珠宝行业发展报告》[J],中国黄金报,2025-3-25.
[2]边少莎，《数字化技术在首饰制作与展示中的应用——评《首饰设计与制作:数字化技术与应用》》[J]，应用化工,2023（12）：261.
[3]《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023-2025）》，国家发展改革委，2023-6-8.
[4]傅耀玉,AI 技术在首饰设计课程教学中的应用[J]，《上海服饰》2025(01):29-31.
[5]崔嫱，人工智能技术在高校艺术设计中的创新应用研究[J]，湖北开放职业学院学报2025，1：169-170.
[6]曹宁，《时翀：AI语境下当代首饰创作方式的对立与加持》[J]，艺术教育，2025（07）：19-21.
[7]王 宁，李躜雯，林谷俞，罗文慧,[J]高教学刊,2024 (11):14-23.
[8]林谷俞，《基于AI技术的文创首饰设计要点及策略分析》[J]鞋类工艺与设计，2024（05）：171-173.
[9]田也.人工智能的兴起对首饰设计的影响[J].服装设计师,2024,(Z1):137-140.
[10]林碧莲,基于智能技术的首饰产品设计[J],中国文艺家,2023(08):82-84.