Volume 3,Issue 9
基于生命教育的中学体育课堂教学设计与研究——以广西地区部分学校为例
随着社会的快速发展和教育理念的不断变革，生命教育已成为中学教育体系中不可或缺的重要组成，它以教育的形式让学生加深对生命意义和价值的理解。体育课程作为一门培养学生身体素质和心理素质的学科，它具有学科教育优势，将生命教育渗透于中学体育教学中，不仅是顺应教育发展趋势的必然选择，也是助力学生在体育学习中实现成长和发展的重要路径。基于此，本文调研了广西部分中学的体育课程生命教育的情况，并对生命教育的中学体育课堂教学进行探究，以供参考。
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