Volume 3,Issue 23
Fall 2025
乡村振兴背景下服务粤港澳大湾区林业从业人员终身教育学分银行体系研究
本文通过对粤港澳大湾区林业从业人员的现状进行分析,揭示了当前林业从业人员在学历结构、年龄分布以及技能需求等方面存在的问题,提出了构建林业从业人员终身教育学分银行体系的必要性,并详细探讨了体系建设的不足之处,如政策法规不完善、认定标准不统一、认证程序复杂、数据共享困难、学习者参与度不高以及资源投入不足等问题。针对这些问题,本文提出了加强顶层设计与政策支持、制定统一学习成果认证标准、构建学分银行技术平台、加强多方参与协同治理以及借鉴成功案例等构建路径。旨在通过构建这一体系,有效激发林业从业人员的学习热情,促进其终身教育学习与发展,进而为粤港澳大湾区林业产业的持续健康发展提供有力的人才支撑和智力保障。
[1]李 兴 洲 .终 身 教 育 与 终 身 学 习 的 教 育 目 的 探 析 [J].陕 西 师 范 大 学 继 续 教 育 学报 ,2003,20(01):5-7.
[2]陈丽 ,蒋楠晨 ,李秋劫 .我国“终身教育”领域研究现状的综述 —— 基于对十年文献的计量和内容分析 [J].现代远距离教育 ,2011(5):3-10.
[3]孙冬喆 .中国学分银行制度建设研究 [D].华东师范大学 ,2014.
[4]李林曙 ,鄢小平 ,王立科 .我国学分银行制度建设的模式、途径与策略 [J].现代远程教育研究 ,2013(6):33-38,49.
[5]国家林业和草原局 .中国林业和草原统计年鉴 [M].北京 :中国林业出版社 ,2019-2021.
[6]广州市社会科学院 .广州蓝皮书 :广州城乡融合发展报告 (2023)[M].北京 :社会科学文献出版社 ,2022.
[7]许玲 ,张伟远 ,李雪婵 .粤港澳终身教育资历框架的衔接和创新发展 —— 粤港澳大湾区资历框架研讨会综述 [J].中国职业技术教育 ,2019(27):17-22.
[8]张新政 ,黄思源 ,陆珊珊 .北京市学分银行建设问题研究 [J].西北成人教育学院学报 ,2024(1):21-27.
[9]陈 武 元 ,孙 士 宏 .福 建 省 终 身 教 育 体 系 与 学 习 型 社 会 构 建 研 究 [J].东 南 学术 ,2006(5):160-168.
[10]王迎 ,张润芝 ,黄荣怀 .国际视野下学分银行建设的实践与分析 [J].中国远程教育(综合版),2012(6):47-54.
[11]郑文 ,吴念香 ,杨永文 .广东终身教育资历框架建设的实践与思考 [J].中国职业技术教育 ,2019(27):23-27.
[12]虞 江 锋 ,王 洁 曼 .学 分 银 行 制 度 建 设 :长 三 角 地 区 的 比 较 [J].职 教 论坛 ,2022,38(9):29-37.
[13]李雪婵 .广东省终身教育资历框架引领的 "三教 "融合发展 [J].高等继续教育学报 ,2023,36(4):13-19.
[14]辜 红 丽 .学 分 银 行 制 度 建 设 :域 外 经 验 与 中 国 借 鉴 [J].福 建 开 放 大 学 学报 ,2023(3):62-65.
[15]牛金成 .德国国家资格框架及其特点 [J].外国教育研究 ,2019,46(4):103-117.