Volume 3,Issue 23
Fall 2025
基于“岗课赛证”融合的高职“药学服务实务”课程教学改革
在国家“健康中国2030”规划纲要的指导下，本课程以社区药学服务岗位主要工作任本文旨在探讨《药学服务实务》课程的教学实施策略与效果评估。本研究通过教学内容重构、学情分析、教学目标设定、教学策略实施及教学评价等环节的详细描述，分析了学生的学习兴趣、目标达成度及职业素养提升情况，并提出了反思与改进措施。
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