Volume 3,Issue 22
Fall 2025
语文素养指引下小学语文阅读教学的有效性提升研究
《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出要立足学生核心素养发展，发挥语文课程育人功能，突出课程内容的时代性和典范性，凸显价值引领，以文化人，增强课堂教学情境性、实践性，落实立德树人根本任务。另外，小学语文阅读教学是培养学生无障碍阅读能力的前提，也是学生学习其他学科的基础。因此，在进行小学语文阅读教学时，教师应将语文素养与阅读教学相结合，将语文素养融入语文阅读教学。对此，本文就语文素养指引下小学语文阅读教学的有效性提升路径展开探索，以供参考。
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