Volume 3,Issue 22
Fall 2025
数字技术融入高校《思想道德与法治》课程教学的内在机理与具体路径
在高校《思想道德与法治》课程中,数字技术的融入不仅丰富了教学手段,还为学生提供了更加多元、互动的学习体验。基于此,本文深入剖析了高校《思想道德与法治》课程教学的现状,并明确了数字技术融入的内在机理与具体路径,以期推动课程教学的改革与创新,提升课程教学的质量。
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