ARTICLE

Volume 3,Issue 22

Fall 2025

Cite this article
3
Citations
9
Views
30 May 2025

数字技术融入高校《思想道德与法治》课程教学的内在机理与具体路径

文清 陈1
Show Less
1 南通大学, 中国
ETR 2025 , 3(22), 115–117; https://doi.org/10.61369/ETR.12292
© 2025 by the Author. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

在高校《思想道德与法治》课程中,数字技术的融入不仅丰富了教学手段,还为学生提供了更加多元、互动的学习体验。基于此,本文深入剖析了高校《思想道德与法治》课程教学的现状,并明确了数字技术融入的内在机理与具体路径,以期推动课程教学的改革与创新,提升课程教学的质量。

Keywords
数字技术
高校
《思想道德与法治》课程
References

[1]文雅 .浅谈问题链教学法在 "思想道德与法治 "课程中的教学实施与启示 [J].高校马克思主义理论教育研究 , 2022(3):79-84.

[2]杨政 .数字技术赋能高校“大思政课”建设路径探究 [J].大学 ,2025,(02):139-142.

[3]冯麒颖 .浅议数字技术赋能高校思想政治教育 [J].吉林教育 ,2025,(02):47-49.

[4]高俊 ,虞满华 ,苏国红 .数字化赋能高校思想政治教育的现实境遇与实践进路 [J].石家庄铁道大学学报 (社会科学版 ),2025,19(01):70-75.

[5]黎淑贤 .数字技术赋能高校思想政治教育的价值 ,困境与路径 [J].林区教学 , 2025(2):1-5.

[6]卓青青 ,刘於清 ."两个结合 "融入思想道德与法治课的逻辑机理及实现路径 [J].卫生职业教育 , 2024, 42(10):29-32.

[7]霍军亮 .《思想道德与法治》教材内容体系蕴含的多维向度 [J].中国高等教育 ,2022,(02):32-34.

[8]郑燕玲 .“思创融合”视域下高校《思想道德与法治》课程教学优化路径研究 [J].源流 ,2024,(12):72-74.

[9]吴天成 ,尹国金 .“思想道德与法治”课程中的法治教育路径探究 [J].中国教育学刊 ,2024,(08):151.

[10]唐卓 .以数字化红色资源赋能高校思政课高质量发展——基于算法推荐技术的思考 [J].思想政治教育研究 ,2024,40(04):81-86.

[11]林明惠 .数字时代高校思政课精准教学 :机遇 ,挑战与路径 [J].中国大学教学 , 2024(9):58-64.

[12]王颖 .数字技术赋能“大思政课”建设的现实路径 [J].社会主义论坛 ,2023,(10):45-46.

[13]孙淑军 ,郝靖 ,吉祥 .数字技术赋能高校思政课建设的价值指向及实践路径 [J].沈阳农业大学学报 (社会科学版 ),2024,26(05):623-631.

[14]刘文珂 ,张艳君 .数字技术赋能高校思想政治教育现代化路径探析 [J].教育探索 ,2024,(12):44-48.

[15]邓情文 .数字技术赋能高校思想政治教育创新发展的机遇、隐忧与应对 [J].传播与版权 ,2024,(22):104-107.

Share
Back to top