Volume 3,Issue 9
Fall 2025
问题导向结合数字化手段提升物理教学有效性的初探
在数字化工具与教育教学深度融合的背景下,本研究以初中物理课堂为载体,针对传统教学中存在的知识抽象化、探究浅表化、反馈滞后化等问题,探索问题导向教学法与数字化手段的有机融合路径,通过构建“课前研学-课中研做-课后研展”三段式教学模式,帮助教师精准发现学生的问题,引导学生进行主动思考,解决实际问题,为新课标背景下发展学生物理核心素养提供了可操作的实践范式,为信息技术赋能物理教学提供了具体案例,对落实差异化教学、提升课堂实效具有积极意义。
[1] 王思琦, 李鸿明. 基于成果导向理念的问题驱动模式在物理教学中的应用—— 以牛顿第一定律的教学设计为例[J].物理与工程,2022,32(02):74-77.
[2] 赵志强. 导向性学习在初中物理教学中的应用研究[J].数理化学习( 教研版),2021,(06):7-8.
[3] 仲琴. 以问题为导向的教学模式在初中物理教学中的应用策略探究[J].考试周刊,2020,(74):123-124.
[4] 许崇麒. 中小学教与学方式数字化变革的实践策略[J].新课程教学( 电子版),2023,(21):17-19.
[5]张小磊.数字化教学方式在初中语文教学中的运用—— 八年级下“演讲”活动在网课中的实施例谈[C]//北京大学出版社.北京大学出版社2023年教育数字化转型与智能教育发展
研讨会论文集. 北京理工大学附属中学分校;,2023:4.DOI:10.26914/c.cnkihy.2023.071672.
[6] 谌羿. 初中物理教学“问题驱动教学法”应用策略探究 [J]. 基础教育论坛, 2024, (24): 83-85.
[7]黄青青, 卢艺, 朱健伟, 等. 人工智能在初中物理教学中的应用研究 [J]. 赤峰学院学报( 自然科学版), 2024, 40 (11): 111-114.
[8] 黄云婷. 基于数字化技术的初中物理实验教学 [J]. 亚太教育, 2024, (22): 14-17.
[9] 郑丽华. 问题教学法在初中物理教学中的有效运用 [J]. 家长, 2024, (32): 80-82.
[10] 陈茜. 问题教学法在初中物理教学中的有效运用 [J]. 中学课程辅导, 2024, (29): 42-44.
[11] 郑杏. 初中物理教学中问题驱动的教学策略探讨 [J]. 中学科技, 2024, (19): 63-65.
[12] 王卫东. “人工智能+ 大数据”在初中物理教学中的应用 [J]. 启迪与智慧( 上), 2024, (10): 42-44.
[13] 赵昌. “互联网+”背景下初中物理课堂教学策略探索 [J]. 读写算, 2024, (30): 154-156.
[14] 张丹军. 基于数字化技术的初中物理实验教学探索 [J]. 读写算, 2024, (25): 155-157.
[15] 曹丽. 基于问题导向的初中物理教学探讨 [J]. 数理天地( 初中版), 2023, (08): 56-58.