Volume 3,Issue 9
Fall 2025
职业教育《工程制图》课程教学改革与实践
工程制图作为职业教育的核心课程之一，其教学改革是提升学生职业素养和实践能力的关键。本文通过分析当前工程制图课程中存在的教学方法单一、思政融入不足、实践与规范意识薄弱等问题，提出任务牵引教学、大课堂教学模式、强化国标意识与课程思政三项改革措施。实践表明，通过任务驱动的项目化教学、分阶段递进式课堂设计以及思政元素的深度融入，能够有效提升学生的专业技能与职业价值观，为职业教育高质量发展提供实践路径。
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