Volume 3,Issue 9
小学英语项目化学习中的支架搭建与效果评估研究——以4AM4U2 At Century Park为例
英语学科要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四方面[1]。在小学英语教学中，项目化学习逐渐成为培养学生综合能力的重要途径[2]。然而，如何有效地在项目化学习中搭建支架，以及评估支架的效果，是当前教育实践中的关键问题。通过4AM4U2 At Century Park项目研究发现，情境支架、语言支架、内容支架、结构支架和评价支架在项目化学习中具有重要作用，而效果评估则需从学生的学习成果、学习过程和情感态度等多个维度进行。
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