Volume 3,Issue 9
核心素养下的语文课堂学生实践活动
随着语文课程改革的深化，以核心素养为导向的实践活动成为课堂教学的重要载体。新课标指出核心素养要学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来。传统的语文课堂教学中，教师大多采用“一言堂”的模式，不利于学生课堂语言实践活动的展开。在课堂上，教师如何解放学生，打开学生思维，让学生参与到积极的语言活动中来，我认为，教师在课堂上可以引导学生通过移情、比较、讨论等实践活动，来激活课堂，从而实现学生核心素养的积累与建构。
[1]《普通高中语文课程标准》，中华人民共和国教育部制定，北京：人民教育出版社，2020，P4-5.
[2]《普通高中教科书语文必修（上册）》，教育部组织编写，北京：人民教育出版社，2019，P69、P115.
[3]《高中新旧课程标准教学要求比较》，张华主编，上海：华东师范大学出版社，2019，P26-27、P36-37、P48、P55、P78、P104、P117.
[4]《普通高中教科书教师教学用书.语文：必修.上册》，人民教育出版社课程教材研究所中学语文课程教材研究开发中心编著，北京：人民教育出版社，2019，P7-8、P88-89、
P119、P229-230、P255-256.
[5]《费曼学习法》，尹红心、李伟著，南京：江苏凤凰文艺出版社，2021,P66、P93、P127.
[6]《当前教育模式背景下实施体验式教育模式的意义和必要性》，方素祥著，《教育教学论坛》2016-07.
[7]《戏剧：从课堂到舞台—— 部级精品课<雷雨（节选）>》，吴亮亮、张全民著，《语文教学通讯》2024-02.
[8]《共生理论视域下的高中语文课堂教学实践探索》，凌欣玥著，《读写月报》 2023-12 .
[9]《基于语文核心素养的高中微型化写作教学实践研究》，樊宁( 导师：俞燕; 吴海英) 著，《石河子大学硕士论文》2022-05.
[10]《“部编版”与“人教版”中现当代作品选文比较与教学策略研究》，李艾洁( 导师：倪文尖) 著，《华东师范大学硕士论文》2023-04.
[11]《承受苦难 烛照灵魂—— 评史铁生的母亲》，胡菊著; 《名作欣赏》2012-09.
[12]《谈“香菱学诗”与语文核心素养的构建》徐地仁、熊辉著，《中学语文》2019-10 .
[13] 《基于学科大概念的高中议论文写作教学设计研究》，王玉莹( 导师：王志强) 著，《内蒙古师范大学硕士论文》2022-06.
[14]《基于群文阅读教学思辨能力培养的实践研究》， 王园园( 导师：陈昌来) 著，《上海师范大学硕士论文》2021-05.
[15]《高中语文教材中唐诗宋词教学的价值取向》，邬林珍( 导师：王兴中) 著，《云南师范大学》2007-06.