[1] 蒋峥. 关于中职机械加工实训教学改革现状分析与探索[J].时代汽车,2022,(19):82-84.
[2] 刘德训. 中职机械装配教学中实践技能培养的策略研究 [J]. 模具制造, 2024, 24 (10): 40-42.
[3] 方水琴. 中职机械专业零件测绘课“项目+ 实训共同体”教学设计与实践 [J]. 知识文库, 2024, 40 (02): 96-99.
[4] 翟良足. 基于产教融合的中职机械教学优化路径研究 [J]. 造纸装备及材料, 2023, 52 (12): 236-238.
[5] 杨博文. 浅析机械制造技术技能人才培养方案的改革实践[J].时代汽车,2020,(15):51-52.
[6] 程瑞虹, 肖玉东. 浅谈任务驱动法在机械类钳工实训中的应用 [J]. 内燃机与配件, 2021, (10): 245-246.
[7] 韩云飞. 任务驱动教学法在机械加工制造专业教学中的应用实践 [J]. 中国设备工程, 2019, (16): 162-163.
[8] 徐滨. 任务趋动式情境教学在车工实训中的应用 [J]. 智库时代, 2018, (39): 216+218.
[9] 于跃忠. 中职机械专业实训课程“仿真”教学实践研究 [J]. 时代汽车, 2021, (22): 103-104.
[10] 冯翠云. 智能制造虚拟仿真实验实训平台建设 [J]. 中国冶金教育, 2021, (03): 71-74.
[11] 张涛, 刘飞, 赵满全, 等. 分组竞赛式教学法在农机专业实训课程中的应用 [J]. 教育教学论坛, 2020, (17): 299-300.
[12] 郜峰, 岳玉环. “互联网+”机械制造与工艺编制课程混合式教学设计探索 [J]. 职业, 2020, (07): 81-83.
[13] 徐乐, 朱玉斌, 郎超男, 等. 基于微课的机械类专业课程混合式教学模式探索—— 以“工程实训”课程为例 [J]. 南方农机, 2023, 54 (02): 162-164.
[14] 叶正军. 一体化教学模式在机械加工实训教学中的应用 [J]. 内燃机与配件, 2021, (03): 240-241.
[15] 石平义, 官春平, 邝子奇. “1+X”背景下机械制造类专业基于“校企协同”的实践教学体系探索 [J]. 装备制造技术, 2022, (07): 167-170.