价值共创视角下高校“双师型”教师激励机制研究

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Abstract

高校教师激励机制是高等教育领域的一个重要议题，它关系到教师的工作积极性、创造性以及高校的教育质量和竞争力。“双师型”教师激励是提升应用型本科高校教育质量和人才培养的关键因素之一，论文根据A高校“双师型”教师的激励需求，对408位教师的调查数据进行实证研究。价值共创可作为应用型本科高校的新质教育生产力，提出构建基于标准的“双师型”教师质量保障体系、改革完善“双师型”教师评价体系、构建“双师型”教师数智化培养培训体系的高校“双师型”教师激励机制，从而提升应用型本科高校的核心竞争力，并推动应用型本科高校在教育教学创新和高质量新质人才的培养。

Keywords

新质教育生产力

激励

评价

培养

新质人才

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