Volume 3,Issue 9
Fall 2025
以“戏”激学，以“戏”促学—— 小学游戏化教学应用研究
本文探析了小学游戏化教学的实施策略，针对教师认知不足、资源匮乏等问题，提出科学规划、资源整合、多元评价等改进方案，旨在通过游戏化教学提升学生学习效果，促进其全面发展。
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[5] 俞谦．注重教学资源开发提升数学教学质量［J］．新课程导学，2021,(Z1):34-35.
[6] 刘建达，马思玙，方慧．游戏化形成性评价中的电子档案袋研究［J］．外语电化教学，2024,(01):9-15+114.DOI:10.20139/j.issn.1001-5795.20240102.
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