立德树人视域下高中化学教学与德育融合研究
新课标将立德树人提至重要位置，这意味着高中化学教学除了应传授基本的化学知识之外，还应重视素质教育，即塑造品格，帮助学生形成正确的价值观、人生观和世界观，从而将化学学科独特的育人作用充分发挥出来，为学生的全面发展保驾护航。本文在简要阐述高中化学教学与德育之间关系的基础上详细总结了立德树人视域下高中化学教学与德育融合的重要意义，最后，重点就二者融合的有效策略展开深入探究，以期助力高中化学教学尽快实现情感态度以及价值观的培养目标，真正贯彻落实立德树人的育人理念。
[1] 孙妍．基于立德树人的高中化学德育教育研究［J］．文理导航·教育研究与实践，2021(11): 25-26.
[2] 相虎．立德树人背景下高中化学教学中德育的有效渗透［J］．武当，2022(8): 67-69.
[3] 班承大．立德树人，打造化学文化课堂- 论德育教育在高中化学教学中的渗透［J］．明日，2019(27): 0073.
[4] 张红霞．立德树人根本任务下高中化学教学与德育的融合［J］．时代教育，2023(21): 76-78.
[5] 王潇，裴波．高中化学学科德育的内涵及实践路径探讨［J］．数理化学习，2023(21): 25-29.
[6] 赵国婷．核心素养下高中化学立德树人理念的渗透研究［J］．新课程，2022(16): 217.
[7] 杨爱华．高中化学德育教育的渗透［J］．魅力中国，2018(8): 168.
[8] 承亚杰．基于科学精神与社会责任素养的高中化学德育研究［D］．湖北：华中师范大学，2021.
[9] 黄美英．新课标背景下高中化学德育的渗透［J］．文渊（中学版），2022(12): 403-405.
[10] 郑园园．高中化学德育素材挖掘与思政教育融合的研究［J］．河南教育，2024(5): 24-25.
[11] 谭文斯．高中化学德育教育的开展策略［J］．电脑校园，2020(9): 5173-5174.
[12] 粟满珍．探究新课改背景下高中化学德育新思路［J］．新课程·下旬，2018(11): 297.
[13] 曹改娥．新课改下高中化学教学中渗透德育教育的研究［C］．// 教育教学理论与研究论坛论文集．2024: 1-5.
[14] 旦森扎布．以情境教学助力高中化学德育教学有序开展［J］．中学生数理化（学习研究），2020(11): 84.
[15] 张满满．高中化学教师开发利用教科书中德育资源的现状及影响因素研究［D］．湖北：华中师范大学，2023.