基于劳动精神养成的高校劳动教育
实施路径探讨
劳动教育是新时代中国特色社会主义教育制度的重要内容，其目标是受教育者劳动精神的养成。本文综述了当前高校劳动教育研究的现状，分析了高校劳动教育在思想认识上、课程教学设计与实施过程及评价方法和机制上仍然存在的问题，最后提出基于劳动精神养成，高校劳动教育应着重做好三个方面：整合多方资源、构建“全过程、全方位”的劳动教育体系和多维度动态劳动教育评价机制，为进一步促进大学生劳动教育的理论研究和实践创新提供参考。
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