“人工智能+”时代AIGC与高校美育的价值和实践创新
高校美育教育工作的开展，能够有效培养学生的创新能力，使其最终实现全面发展。纵观高校当前的美育教育，我们会发现师资力量薄弱、课程数量不足的问题依然较为严峻，这与“五育并举”理念有所脱节。AI技术的快速发展之下，“人工智能+教育”已经成为很多学校教学改革的方向。通过应用人工智能技术，学生的学习体验感显著增强，教学效率也得到了明显提升。鉴于人工智能技术发展的一片利好，本文以此为背景，对AIGC融入高校美育的价值和具体路径进行了研究，以供参考。
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[3] 李羽微．文化润疆视域下高校美育课程的课程思政教学路径探析—— 以新疆财经大学为例［J］．美术教育研究，2024(04):64-66.
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[7] 程海艳．美育融入高校创新创业教育中的思考与实践［J］．科学咨询（教育科研），2023,(12):31-33.
[8] 张建明，刘嘉宁．新时代美育视域下“北大荒精神”助力高校文化育人创新—— 述评音乐与舞蹈史诗《大荒魂》艺术创作与实践［J］．艺术研究，2023,(06):4-6.
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[10] 孙悦．“五育并举”视阈下高校美育教育深度发展现状调查及对策—— 以天津市为例［J］．新疆职业大学学报，2023,31(04):54-61.
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[14] 张耀军，董淼，孙建超．全媒体时代高校美育质量提升路径研究—— 基于组织脱嵌视角［J］．美术教育研究，2021,(07):182-184.
[15] 谢秋水．数字技术赋能高校美育的价值功能、现实困境与实现路径［J］．思想教育研究，2023,(04):131-136.