浅析课程思想视域下小学语文教学的新突破
在课程思想视域下,如何培养与塑造学生的人生观和世界观是至关重要。课程思想是一种将思想政治教育融入课程的教学理念和方法,旨在培养学生的社会主义核心价值观,提高其思想道德素质和社会责任感。课程视域下小学语文教学,要改变之前传统单一灌输式教育教学引导理念,引导学生对教材中暗藏的思想意识、内涵、人文理念等进行探索深挖,引导学生呈现出丰富的价值观、文化观,为全面实现课程思想下小学语文教学突破的准备工作。本文将对课程思想视域下小学语文教学的新突破进行深入探究分析。
[1] 苏鑫.沐德前行,助生成长:小学语文教学的德育渗透[J].新校园,2024,(01):69-70.
[2] 贺鹏飞.基于课程思想的小学语文教学实践措施[J].今天,2023(11):0038-0039.
[3] 黄红萍.坚持立德树人,落实以文化人—— 课程思想视域下小学语文教学思考[J].学苑教育,2023(24):4-6.
[4] 汤燕星.立德树人:思想背景下德育教学探索—— 以部编版小学语文革命传统教育类课文为例[J].新课程教学:电子版,2023(12):130-131.
[5]谢玲玲.浅议德育思想在小学语文课程教学中的具体渗透[C]// 中国国际科技促进会国际院士联合体工作委员会.2023 年教育理论与实践科研学术研究论坛论文集(二).江西
省上饶市鄱阳县枧田街乡茅岭小学;, 2023: 3.
[6] 王军祎.小学语文教学与课程思政有机融合策略[J].天津教育,2022, (21): 42-44.
[7] 王吉庆.基于课程思政的小学语文阅读教学探究[J].亚太教育,2022, (13): 85-88.
[8] 刘璐婷,陈映汐,何明惠.课程思政背景下小学语文德育渗透的路径研究[J].求知导刊,2022, (17): 101-103.
[9] 安晓.小学语文融入课程思政的探究[J].成才,2022, (11): 41-42.
[10] 张晓军.小学语文课程与思想品德教育的整合策略分析[J].考试周刊,2019, (50): 69.