Volume 3,Issue 9
新时代大中小学思政课内涵式发展的价值意蕴与实践路径
新时代要深化教育综合改革，完善立德树人机制，推进大中小学思政课一体化改革创新。在此背景下，从多方面破解影响教育实效性的关键因素以深化思政课的内涵，包括完善课程一体化建设、夯实课程内容支撑、加强师资队伍建设等不断深化对思政课建设的规律性认识，推进大中小学思政课发展走深走实。
[1]王在亮,周东威.构建大中小学思政课一体化发展指数探究[J].学校党建与思想教育,2024,(22):49-52.
[2]王易.守正创新推动思政课建设内涵式发展[J].思想教育研究,2024,(05):5-7.
[3]颜晓峰.论守正创新推动思政课建设内涵式发展[J].思想理论教育,2024,(07):14-21.
[4]李芳,黄兰兰.大中小学思政课一体化的价值、困境与路径[J].教育导刊,2023,(02):18-25.
[5]黄坤,王晓丽.新时代大中小学思政课一体化高效衔接：价值意蕴、历史逻辑与实践进路[J/OL].当代教育论坛,1-10[2024-11-01].
[6]冯秀军.推动思政课建设内涵式发展的着力点[J].思想理论教育导刊,2024,(06):106-115.
[7]陈诚.“大思政课”高质量发展的逻辑向度与实践路径[J].思想政治课教学,2024,(08):4-7.
[8]李伟.大中小学思政课一体化建设的逻辑理路[J].河南社会科学,2020,28(08):119-124.
[9]衣鹏.新时期中小学思政课教研工作的创新实践[J].中学政治教学参考,2021,(15):74-75.
[10]谢俊丽.大中小学思想政治教育一体化建设存在的问题与对策[J].学校党建与思想教育,2023,(22):33-35.
[11]深化新时代学校思想政治理论课改革创新[N].人民日报,2019-08-15(1).
[12]亓光,孙倩.“大思政课”时空适宜的基本内涵、内在逻辑与实现路径[J].学校党建与思想教育,2023,(05):24-30.
[13]许玉新.中国式教育现代化背景下义务教育阶段学校管理：基本内涵、关键问题与应对策略[J].当代教育论坛,2024,(04):27-35.
[14]李鑫,郑敬斌.大中小学思政课教师队伍一体化建设探析[J].学校党建与思想教育,2022,(06):47-50.
[15]李晓东.大中小学思政课一体化建设如何走向内涵式发展[J].人民教育,2024,(05):12-15.