Volume 2,Issue 25
Fall 2024
大学英语教学中文化自信的培养路径研究
在社会全球化进程的不断加快和我国越来越多的企业出海的背景下，大学英语课程在人才培养中承担的作用也要随之变化；根据教育部《高等职业教育专科英语课程标准 （2021 年版）》 规定，学生“通过文化比较加深对中华文化的理解，继承中华优秀文化，增强文化自信”。 因此，如何在英语教学的过程中培养学生的文化自信是当前教学中十分重要的工作方向。在大学英语阶段，教师不仅要教授学生相应的语言技能和英语学科知识，而且还需要加强学生对于人文素养的理解，在学习的过程中不断了解自身本土文化的相关情况，并有机结合外国文化元素，从而提高学生的民族文化自豪感。本文主要从文化自信的内涵以及特点入手，分析了大学英语教学中提高学生文化自信的意义，并对大学英语教学中文化自信的培养路径进行了探讨，希望能为当前阶段的大学英语教学提供一些新的教学思路，从而推动高校教育事业的发展。
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