Volume 2,Issue 25
Fall 2024
双高视域下高职数学教师职业素养提升策略
本文基于双高建设的时代背景,结合高职院校数学教师职业素养提升方面面临的诸多问题,提出了在自身主观方面高职数学教师应主动适应新形势,积极提升自身综合素质;在外部客观环境方面,要加强顶层设计,实施人才强校,促进高职数学教师职业素养提升。
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