关注一题多解 提高课堂效率
尊重每个孩子，尊重个性思维，尊重不同思想碰撞，从不同角度看问题，是今后学习发展趋势，而对于初中数学学习而言，融合数学思想，研究解题方法解题方法的掌握与否直接关系到学生解题能力的发展，所以教师要关注“一题多解”的教学，多从学生理解认知角度入手，再从解题方法的内涵思想入手进行解析，让学生回顾总结、整理归纳梳理知识关系，达成关系性或结构性理解，形成知识体系，发展数学能力，提高学生学习数学的兴趣与自信心。
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