新工科背景下数字电子技术课程教学改革实践研究
目前我国教育改革正在不断深化，在新工科建设背景下，数字电子技术课程传统教学模式的局限性日益凸显，其不再适应现代市场对于人才的需求。数字电子技术涵盖了广泛的知识领域，其需要掌握概念、芯片知识众多，且其电路设计灵活多变且极具实践性。因此，数字电子技术课程需要学生具备较高的综合素养，具备一定的知识应用能力和实践操作能力。鉴于此，文章立足新工科背景，简要概述数字电子技术课程教学面临的实际问题，并提出具体的改革策略，期望能增强学生的工程实践能力与创新能力，全面提升学生的综合素质，进而推动高校数字电子技术课程的持续优化与良性发展。
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