学业预警新模式下的教学质量提升探究—— 基于学生行为数据分析

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Abstract

本论文聚焦于高等教育学业预警机制，针对传统学业预警制度存在的预警周期长、帮扶措施缺乏针对性、未形成有效闭环管理等问题，提出构建基于校园数据的学业预警新模式。通过深入分析学生校园行为数据与学业成绩的关系，旨在通过构建新的学业预警模式缩短预警周期、提升帮扶有效性并完善预警体制，从而提高高等学校教学质量，促进学生学业发展与学校教学管理水平提升。

Keywords

教学质量

学业预警

校园数据

预警体制优化

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