Volume 3,Issue 9
Fall 2025
职校名班主任关键能力之沟通协调能力提升路径
职校班主任在教育教学过程中沟通与协调能力是关键素质之一，提升这一能力有助于增强师生关系、优化家校互动并促进跨部门协作。本文探讨了职校班主任在提升沟通协调能力方面的路径，包括加强沟通技能培训、鼓励跨部门协作、加强与家长的有效互动以及将职业规划与实际教学相结合，班主任能够通过这些策略更好地应对教育管理中的复杂挑战，提升整体教育质量。
[1] 袁丽萍．中职班主任专业素养构成研究［D］．广州大学，2024.
[2] 许悦．“三全育人”背景下五年制高职班主任职业能力提升路径研究［J］．知识文库，2024,40(02):56-59.
[3] 李怡．中职专业教师班主任能力与教学能力相互促进研究［J］．科学咨询（教育科研），2023,(12):195-197.
[4] 戴薇．深耕育桃李细“语”润心田—— 例谈中职班主任与学生的沟通技巧［J］．职业，2023,(05):70-73.
[5]刘苗．中职班主任专业能力发展现状及对策［C］//中国国际科技促进会国际院士联合体工作委员会．2023年教育理论与实践科研学术研究论坛论文集（四）.山东省临沂卫生学校，2023:3.
[6] 陈梓骄．中职班主任领导力提升策略研究［D］．湖南农业大学，2022.
[7] 张文娟．中职班主任在班级管理中的沟通问题研究［J］．科幻画报，2022,(01):87-88.
[8] 肉先古力·热合曼．新时代中职班主任职业素养内涵强化分析［J］．财富时代，2021,(10):41-42.
[9] 闫晋平．注重德育，贵在得法—— 关于中职班主任德育教育的思考［J］．时代汽车，2021,(11):100-101.
[10] 李红艳．一位中职班主任专业成长的叙事研究［D］．西北师范大学，2020
[11] 何莉．新时期中职班主任德育能力构成的内容探究［J］．科幻画报，2020,(11):53.
[12] 周莉莎．中职学校青年班主任专业素养提升研究［D］．西南大学，2020.
[13] 郑志飞．中德理念结合式的班级管理—— 技工学校班主任工作［J］．时代汽车，2020,(17):64-65.
[14] 杜爽．中职班主任管理工作改革探微［J］．新课程研究，2020,(21):65-66.
[15] 熊菊香．班级管理视角下中等职业学校学生实践创新素养的培育研究［D］．福建师范大学，2020.