《系统辨识与自适应控制》课程教学建设与改革实践
作为控制方向学生培养的核心专业课程，《系统辨识与自适应控制》在培养学生研究理论问题的思维模式、提升研究生学术水平和创新能力等多方面具有重要作用。针对地方高校控制类学生的特点，明确课程教学目标，通过建设课程思政、精炼教学内容、探索教学模式和改进课程评价等途径，激发学生的专业学习兴趣，启发学生的控制理论思维，培养学生的创新能力和实践应用能力，提高课程的教学质量。
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