创新引领 思政铸魂：重构《书籍设计》课程体系的教学改革策略
本文以“创新引领，思政铸魂”为核心，探讨《书籍设计》课程体系的重构与教学改革策略。在深入分析当前课程教学现状的基础上，本文提出了一系列创新性的教学改革措施，旨在通过课程内容的前沿优化、教学方法的创意革新以及思政元素的深度融入三大核心维度出发，全面提升学生的专业知识、实践能力和思政素养。通过本文的研究，期望为高等艺术院校课程的教学改革提供理论支持和实践指导。
[1] 陈向峰．融媒体视域下书籍设计课程教学创新路径研究［J］．美术教育研究．2024(16):145-147.
[2] 谢梅玲．应用型本科视觉传达设计专业课程教学改革—— 以书籍装帧设计课程为例［J］．大众文艺，2022(10):160-162.
[3] 徐东升，张军．“思政”融入书籍设计课程教学的研究与实践［J］．大众文艺，2022(22):126-128.
[4] 张俊．数字媒体时代下书籍设计课程教学改革的探索与实践［J］．绿色包装，2024(03):54-58.
[5] 宋一弘．浅论当代书籍中的“五感”设计理念［J］．艺术市场，2024(05):94-95
[6] 李云歌．新时期书籍装帧设计课程思政体系构建与推进研究［J］．陕西教育( 高教),2024(01):18-20.
[7]郑晓．融贯于书籍设计课程中的美育与思政—— 以“见微知著”理念引导的“最美的书”案例教学［J］．大学教育，2024(01):91-95.
[8] 许群，周颖．乡土资源融入美术教育的途径探讨［J］．青少年书法，2024(09):52-54.
[9] 张羽飞．新财经背景下高校财经类课程多元化教学模式探索［J］．科技经济市场，2024(02):128-130.
[10] 张欣荣．作为教学改革的整体或部分—— 中央美术学院设计学院视觉传达设计专业教学［J］．装饰，2020(06):24-27.