家长教育焦虑的现状、特征及纾解路径
——基于泰州市中小学家庭教育状况的实证调查
教育焦虑已经是一种社会群体性心态，不仅影响千万家庭的幸福感，更对基础教育生态产生重大影响。本文基于泰州市中小学家庭教育状况的实证调查，回答当代家长焦虑内容、焦虑差异、焦虑程度、焦虑原因、纾解之道等问题。研究结果表明，多数家长存在教育焦虑且整体呈现高焦虑情绪、高教育参与的特征，子女学业和未来发展是家长教育焦虑的核心。家长群体焦虑内部存在性别、职业、地区等方面差异。家长的教育期望偏差，内卷化教育氛围，高筛选、强竞争的基础教育生态以及教育的社会分层流动功能增强，是家长教育焦虑的影响因素，并以此提出纾解路径。
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