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Volume 3,Issue 9

Fall 2025

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25 October 2024

数字化赋能高职院校“双师型”教师队伍建设的探析

雪彬 冯
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1 内蒙古农业大学职业技术学院, 内蒙古农业大学职业技术学院
ETR 2024 , 2(16), 33–35; https://doi.org/10.61369/ETR.9366
© 2024 by the Author(s). Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

现如今,教育数字化已经成为未来教育改革与发展的主流趋势。“双师型”教师队伍作为高职院校教育数字化转型的关键,应得到学校以及教师本人的重点关注。本文立足数字化背景,首先,简要阐述了数字化赋能高职院校“双师型”教师队伍建设的重要意义;其次,研究并探讨了数字化赋能高职院校“双师型”教师队伍建设的可行性路径,以期为高职院校“双师型”教师队伍的数字化培养与发展提供有益参考与借鉴,为职业教育数字化转型与发展贡献绵薄之力。

Keywords
数字化,高职院校,“双师型”教师,队伍建设
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