项目化学习如何促进素养生成
—— 以通用技术课堂教学为例
普通高中通用技术课程标准指出，高中学生应该培养五大核心技术能力：技术意识、工程思维、创新设计、图样表达和物化能力。因此，按照课程标准的要求，教师在日常教学活动中应以培养学生的核心素质为起点和终点，明确课程目标，执行教学流程，并设定相应的学业评估准则。项目化学习是一种以学习项目为主线，以教师为主导，以学生为主体的教学方法。它主要通过可操作、可实践、可探索的形式，有效指导学生们收集信息，设计方案，落实实施，有序完成知识的学习，并将理论知识运用于实践，这对于提升学生们的学科核心素养，助推高中生全面发展具有重要意义。本文以苏教版高中通用技术《结构及其设计》这一单元为例，阐述项目化学习如何促进素养生成。
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