延伸与策略：新课标下小学语文的跨学科教学
根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求，教师要结合课程内容，设计跨学科主题学习活动，注重学科之间的关联，开展综合性课程教学活动。在新课标下，如何转变传统教学理念，整合小学语文跨学科资源，促进语文教学与多学科知识融合，增强小学语文教学育人价值，成为教师推进课程改革的重要问题。本文立足新课标，阐述跨学科的概念，从学习情境、学习方式和教学资源入手，分析小学语文实施跨学科教学的意义，并围绕融合音乐学科知识、引入历史德育情境、运用数学知识方法、设计跨学科作业群，探讨小学语文教学延伸与跨学科教学策略。
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