“立德树人”背景下高职院校体育课程思政教育实施困境及策略研究
党的十八大以来，党和国家高度重视高等院校思想政治教育工作，高校体育课程与教学工作逐步落实“立德树人”的根本任务。本文聚焦于职业院校体育课程与思政教育的融合，分析了当前体育课程在思政教育方面存在的问题，并提出了实施策略。对于职业学院的体育课程中存在的思想政治问题进行了详尽探讨，明确指出课程安排、教师素质和学科构建等方面的短板，提出了提升体育教师课程思政能力、充分深入挖掘体育教学的思政元素、加快高职院校体育学科发展等可行策略。
[1] 杜烨，刘斌，刘慧．新背景下的高校体育教学改革与发展［M］．北京：中国原子能出版社，2020.
[2] 蒋秋林．体育教育专业羽毛球专修课课程思政指标体系构建与融入路径研究［D］．武汉体育学院，2023.
[3] 郑庆乐．以学生为主体核心的体育教学改革自主分析［J］．当代体育科技，2015,5(16):70-71.
[4] 何玲玲．大学体育与健康篮球课程思政教学设计的探索与实践［D］．临汾：山西师范大学，2021.
[5] 熊双，蒋毅．“立德树人”视域下高校体育课程思政建设的价值意蕴与实践路径［J］．南京体育学院学报，2021,20(12):48-52.
[6] 赵富学，焦家阳，赵鹏“立德树人”视域下体育课程思政建设的学理要义与践行向度研究［J］．北京体育大学学报，2021,44(3):72-81.
[7] 李林，赵富学．高校体育教师课程思政建设能力培育的问题聚焦与破解路径［J］．武汉体育学院学报，2022,56(9):91-100.
[8] 周艳杰，钱道明．“立德树人”背景下高职院校体育课程思政体系建构策略［J］．河南农业，2023,(15):20-22.
[9] 许佳．立德树人导向下高职院校体育课程思政建设研究［J］．当代体育科技，2023,13(09):118-121.
[10] 李国锋．立德树人视域下高职体育课程思政教学研究［J］．包头职业技术学院学报，2020,21(02):58-62.
[11] 李伟．立德树人视域下高职体育思政课程开发与实践［J］．当代体育科技，2023,13(35):144-147.
[12] 周玉亮．立德树人视域下高职院校体育课程思政育人路径探索［J］．科教文汇，2022,(13):112-114.
[13] 高山林．立德树人视域下高职院校体育课程思政教学研究［J］．当代体育科技，2022,12(13):159-161.
[14] 杨春桃，李洋花．立德树人视域下高职院校公共体育课程融入思政元素研究［J］．全体育，2023(7):49-51.
[15] 杨丁欢，杨文华，李瑞卿．立德树人视域下高职院校体育课程思政育人路径探索［J］．体育世界，2023(1):63-65.