基于大学生网络行为特征的思想政治教育研究
随着时代的更迭、互联网技术的飞速发展以及大学生群体的持续演变,思想政治教育正面临着前所未有的挑战。鉴于大学生群体独特的心理特征、行为模式以及他们对网络媒介的深度依赖,思想政治教育的有效性和影响力在这一群体中显得尤为重要且复杂。为深入理解和应对这一现状,本文旨在通过思想政治教育细致剖析大学生的网络行为以便更好的促进大学生在网络空间中健康成长,形成积极向上的网络文化氛围。
[1] 王兰亭.网络环境下大学生思想政治教育的特征、挑战与对策[J].产业与科技论坛,2024, 23 (04): 139-142.
[2] 刘明星.网络环境下大学生思想政治教育特征、挑战与对策[J].中国军转民,2022, (24): 68-69.
[3] 杨杨,李新.“00 后”大学生:网络原住民的时代特征与思想政治教育策略[J].宝鸡文理学院学报(社会科学版), 2021, 41 (06): 128-134.
[4] 黄晶晶.基于思想政治教育的大学生思想行为特征研究[J].教育观察,2021, 10 (21): 48-50.
[5] 张敏.网络思想政治教育背景下大学生网络行为失范成因分析[J].法制与社会,2020, (12): 148-149.
[6] 张枫.大学生网络思想政治教育接受内涵与特征[J].黑河学院学报,2018, 9 (11): 36-38.
[7] 高辉辉.大学生网络行为特征和对策研究[J].智库时代,2018, (43): 155-156.
[8] 王青媛.网络思想政治教育视域下大学生网络行为失范问题研究[J].淮海工学院学报(人文社会科学版), 2017, 15 (01): 18-20.
[9] 户可英.大学生社会主义核心价值观教育方法研究[M].新华出版社: 201607. 243.
[10] 唐亚阳,杨果.大学生网络思想政治教育的基本特征探析[J].湖南大学学报(社会科学版), 2012, 26 (01): 115-118.
[11] 张丽璇.当代大学生在社交网络中的行为研究及思想政治教育对策[D].北京化工大学,2011.
[12] 潘宏佳.“90 后”大学生思想行为特征与思想政治教育对策研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2011, 29 (03): 116-117.
[13] 王三环,史宗恺,周勇.积极把握网络媒体新特征 开拓大学生思想政治教育工作新平台[J].北京教育(德育), 2010, (04): 25-27.
[14] 黄娜娜,袁庆红.大学生网络思想政治教育生活化模式的特征及其应用[J].法制与社会,2010, (03): 218-219.
[15] 沈威,林德操.大学生网络行为与高校思想政治教育[J].浙江万里学院学报,2008, (06): 86-88.