产教融合背景下中职机电专业教学改革策略探究
随着《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》推进落实，产教融合成为职业学校转型升级的重要途径。中职学校应以产教融合建设为基础，以校企合作为路径，针对机电行业发展特征与专业人才需求，推进机电专业教学改革与高质量发展。本文即通过分析机电专业教学改革中面临的问题，分析机电专业产机融合建设的基本思路，进而总结产教融合背景下中职机电专业教学改革的有效策略。
[1] 张梦园．产教融合背景下中职机电专业教学改革策略研究［J］．汽车与新动力，2024,7(S1):112-115.
[2]张继绪．产教融合“岗课赛证”融通育人模式实践研究—— 以中职机电技术应用专业为例[A]“2024职业教育活动周—— 钢铁行业大工匠进校园”论文集（下册）［C］．钢铁职业教育教学指导委员会、中国钢铁工业协会，冶金工业教育资源开发中心，2024:3.
[3] 窦陈．“岗课赛证”融通背景下中职机电专业产教融合育人策略研究［J］．造纸装备及材料，2024,53(05):207-209.
[4] 赵明．产教融合视域下高职机电专业教学改革路径研究［J］．造纸装备及材料，2024,53(05):242-244.
[5] 周加盈．产教融合背景下职业院校机电专业新形态教材的开发研究［J］．造纸装备及材料，2024,53(01):221-223.
[6] 张杰．机电创新与产教融合新思考[A]2023 机电创新与产教融合新思考论文集［C］．湖北省机电工程学会，湖北省机电工程学会，2023:4.
[7] 沈卫青．产教融合背景下机电专业“岗课赛证”融通人才培养的策略探究［J］．造纸装备及材料，2023,52(07):204-206.
[8] 常杰．产教融合背景下中职机电专业教学改革策略研究［J］．造纸装备及材料，2023,52(07):241-243.
[9] 张毅，尹一帆，贾文强．1+X 证书制度下机电类专业实践教学改革探索［J］．中国教育技术装备，2022,(24):151-153+160.
[10] 邵丽蕾．产教融合背景下中职机电类人才培养刍探［J］．成才之路，2023,(14):77-80.
[11] 金象周．1+X 证书制度对深化机电专业产教融合的促进作用［J］．时代汽车，2023,(01):70-72.
[12] 蔡前晶．产教融合背景下中职机电专业教学改革策略浅析［J］．延边教育学院学报，2022,36(05):181-183.
[13] 王进业．产教融合背景下机电专业“三教”改革的探索与实践［J］．现代职业教育，2022,(08):166-168.
[14] 卓飞．产教融合机电专业课程体系建设的探究［J］．知识文库，2020,(16):170-171.
[15] 孙灵慧．关于中职机电专业教学的改革实践探究［J］．发明与创新（职业教育）,2020,(07):163.