市域产教联合体的创新研究
近些年，随着社会经济高速发展，市域产教联合体逐渐成为推动区域经济和社会发展的重要途径。市域产教联合体作为新型的教育与产业合作模式，通过整合地方教育资源和产业资源，促使教育与产业实现无缝对接，推动人才培养与市场需求的精准匹配，进而为社会经济实现高质量发展注入不竭动力。[1]对此，本文首先分析市域产教联合体主体的功能与作用，进而提出市域产教联合体创新发展路径，以期为相关研究者提供一定的参考与借鉴。
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[3] 孙兴洋，吴芳，高春津，等．市域产教联合体：运行主体、建设障碍与突破路径［J］. 职业技术教育，2023(29):11-15.
[4] 苏新留，曹留成．新时代市域产教联合体建设的价值、目标与路径［J］. 教育与职业，2023(22):42-49.
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[6] 张永．无锡推动产教融合联合体模式创新研究［J］. 智库时代，2020(14):48-49.
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[8] 梁晨，廖园园．高质量建设市域产教联合体的理性审视、逻辑关联与实践方向［J］. 教育与职业，2023(20):5-12.
[9] 杨旭辉．市域产教联合体的政策要义、理论逻辑与行动策略［J］. 职业技术教育，2023(25):6-13.
[10] 王士星，陈本锋．市域产教联合体建设的赋能效应、实践误区与优化路径［J］. 教育科学论坛，2024(9):6-10.
[11] 李传伟，韩毅．职业教育市域产教联合体建设路径探索［J］. 河北职业教育，2024(1):38-40.
[12] 李梦卿，陈姝伊．我国市域产教联合体的建设机理、行动逻辑与实践路径［J］. 现代教育管理，2023(12):83-90
[13] 郭媛媛，王帅 . 多元主体协同视角下市域产教联合体建设：内在机理、实然困境和应然路径［J］. 职业技术教育，2023(44):41-49.
[14] 唐智彬．从公共价值创造的视角看市域产教联合体［J］. 职业技术教育，2023,44(16):1.
[15] 刘晓．以产教联合体推动区域职业教育提质增效［N］．中国教育报，2023.05.6(3)．