新时代背景下“地图学”课程的多元化教学创新与改革研究
本文探讨了新时代背景下地图学课程面临的挑战与机遇，并基于建构主义学习理论、项目式学习理论和混合式学习理论，提出了多元化教学创新与改革的理论基础和实践路径。文章分析了传统地图学教学模式的局限性，并结合新时代科技发展和人才培养需求，提出了教学内容改革、教学方法改革、教学手段改革和教学评价改革等方面的具体措施。通过构建多元化教学模式，可以有效提升学生的学习兴趣、实践能力和创新能力，培养适应时代需求的复合型地理信息科学人才。
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