情境创设在幼儿园语言教学中的应用研究
情境创设是在教学过程中，根据教学内容、学生学情，为实现教学目标而设定的教学环境，以此激发学习者学习兴趣，调动他们的积极性和主观能动性，使他们主动参与到教学活动之中，从而提升课堂教学效果。人儿，情境创设在幼儿园语言教学中存在一些问题，比如说情境过于花哨、幼儿主体地位未凸显等问题，严重影响幼儿语言运用能力的提升。对此，本文就情境创设在幼儿园语言教学中的创新运用进行简要分析，希望为广大读者提供一些有价值的借鉴和参考。
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