基于高职护理学生创新能力提升的生理学实验教学的探索
随着“双创”战略的进一步深化，培养学生创新能力成为高职护理专业教学改革重要目标之一，促进了创新教育和生理学实验教学的融合，有利于提高生理学实验教学质量。高职生理学教师要重视学生创新能力培养，转变实验教学理念，运用虚拟仿真技术开展实验教学，提高学生实验操作能力；积极开展线上线下混合式教学，激发学生创新思维；搜集前沿科研成果，更新生理学实验教学内容，提高学生创新能力和科研能力；设计小组探究实验，引领学生深度学习，提高他们探究能力和创新能力，实现生理学实验教与学的双赢。
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