信息技术赋能城市立交车行地通道虚拟仿真实验教学的探索与改革
分析城市立交车行地通道虚拟仿真实验课程教学中存在的问题，结合新工科对工程教育的要求，依托智学重工、智慧树等信息平台的联动，以虚拟仿真实验多门课程串联的课程问题的逻辑关系为核心，依据相应的知识体系和能力体系建立映射关系，构建可视化的课程串联知识图谱，打破课程联动教学的学习壁垒，实现课程联动教学；借助信息技术建立多元化、递进式的考核评价体系，以期实现课程考核的有足够的挑战度以及学习效果可科学合理测评的目标。
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