新课标背景下初中数学核心素养的培养方法探究
《义务教育数学课程标准（2022年版）》的修订对核心素养有了愈加严格的要求，初中数学课堂教学也面对新的问题与挑战。数学是一门十分复杂的学科，其特性是运用严谨的推理和抽象性思维完成演算。对此，初中数学教学过程中，教师需要重视对学生理论知识的传授，引导学生熟练掌握数学测算公式，着重培育学生核心价值理念和思维模式。核心素养指的是学生在初中数学学习过程中，基于数学学科本质、思想和意识等方面的理解，即学生对数学学科知识的理解、应用和解决实际问题的能力。
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