新工科背景下基于OBE的《智能传感与检测技术》课程教学改革研究
本文深入探讨了新工科背景下，重庆移通学院《智能传感与检测技术》课程的教学现状与挑战，围绕OBE理念，提出了一系列改革策略。针对课程内容滞后、实践不足、资源有限等现状问题，通过优化课程体系、提升实验条件与资源、引入虚拟仿真技术、整合教学资源、革新教学方法、强化师资队伍建设及课程思政融入，结合实践创新与产学研合作，旨在增强学生的实践能力、创新思维与社会责任感，培养适应未来科技发展的高素质新工科人才。通过结合学科竞赛与评价体系，进一步激发学生的创新潜能，为智能传感与检测技术的教育发展提供新动力。
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