“互联网+教育”背景下中职教师教学能力提升与实践
互联网技术的发展使得各行各业出现了新的变化，社会对中等职业学校人才培养提出了新要求，进而需要教师转变教育理念、发展新的教学能力。本文分析了“互联网+教育”背景下教育工作的新特征，之后探讨了“互联网+教育”时代中职教师应具备哪些教学能力，最后探寻中职教师发展教学能力的有效对策，从学校层面和教师个人层面分别展开讨论，双管齐下，有效提升教师的教学能力，打造良性、动态、可持续的教学环境，为中职学校教师队伍建设提供参考。
[1] 李艳萍．“互联网+”教育背景下中职电子专业教师教学能力发展路径与探讨［J］．信息系统工程，2024, (05): 149-152.
[2] 杨雪．“互联网+ 教育”背景下高职教师职业能力发展研究［J］．中国新通信，2024, 26 (06): 114-116.
[3] 刘佳男，陈润佳．浅析“互联网+”助力学前教育的发展［J］．中国新通信，2024, 26 (01): 176-178.
[4] 孟昭君，李业鹏，赵顺．“互联网+”背景下高校教师教学能力提升的研究与实践［J］．大学，2024, (01): 133-136.
[5] 洪易．“互联网+”赋能高校思政课教学实施路径研究［J］．淮南职业技术学院学报，2023, 23 (06): 4-6.
[6] 陈慕花，王栋．“互联网+”背景下高职教育教学模式创新路径［J］．互联网周刊，2023, (22): 72-74.
[7]夏丽佳．“互联网+”背景下教师信息技术应用能力的提升策略［J］．中国新通信，2023, 25 (20): 161-163.
[8] 邹晨晔．“互联网+”视角下中职计算机教师提高专业教学能力的思考［J］．中国新通信，2023, 25 (17): 140-142.
[9] 徐海霞，颜雪琴．“互联网+”背景下职业院校教师能力标准及体系构建［J］．中国新通信，2023, 25 (14): 177-179.
[10] 向金山，陈林涛，牟向伟，等．基于CiteSpace 的国内中职教师教学能力研究可视化分析（2011 — 2021 年）［J］．职业教育，2022, 21 (20): 49-61.
[11] 李翠英．“互联网+”背景下的中职思想政治教育效果提升研究［J］．职业，2022, (06): 15-17.
[12] 李丽娟．“互联网+”时代中职英语口语教学的创新方法探究［J］．海外英语，2021, (14): 141-142.
[13] 吴许建．“互联网+ 教育”背景下中职教师信息化教学设计能力校本培训方案的研究［J］．电脑知识与技术，2020, 16 (34): 69-71.
[14] 华爱国．“互联网+ 教育”背景下中职教师信息化教学设计能力提升策略的研究［J］．才智，2020, (09): 31.
[15] 张珍，刘爱武．刍议“互联网+”时代下中职教师信息化教学能力的提升策略［J］．教育现代化，2020, 7 (18): 124-126.