“互联网+课程思政”双元视角下社会学原理教学探索
培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是新时代中国高等教育必须回答的根本问题。高校在培养人才中发挥着重要作用，不断改革和完善课程教学模式，探索并发挥课程的育人价值，是满足学生成长需要、培育德才兼备的高水平应用型人才的重要途径。“社会学原理”的学科性质，决定了这门课具有较强的思政教育的特点。作为大二学生的专业基础理论课程，社会学原理和人类生活的方方面面息息相关，学生可以根据社会学的理论知识、社会学视角来分析生活中的现象、问题，从而帮助学生用正确的思维来看待、思考社会问题，理解社会的矛盾，树立社会责任感，培养公正意识。本文从课程教学目标入手，基于学情分析构建融合线上线下混合式教学方式的课程思政教学改革整体思路并进行实践探索。
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