Volume 3,Issue 6
基于跨学科焦点下的小学语文阅读学习设计与实施
《义务教育语文课程标准（2022年版）》中提出了学习任务群的理念，跨学科学习属于拓展型的学习任务群，在新课标中全面的分析了跨学科学习的育人优势，并尝试运用多种学科融合的方式来引导学生解决实际性问题，为学生的全面发展奠定基础。鉴于此，本文以部编版小学语文六年级（下册）第五单元的阅读教学为例，基于跨学科焦点下谈谈如何设计和实施小学语文阅读学习，让课堂更加的高效。
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