初等教育管理与教师专业发展关系研究

幼儿教师科学教育活动适应性能力研究

“AI+ 教育”时代高校音乐教师角色定位及专业发展路径

新时代背景下大学生网络素养培育策略研究

真实数字化项目驱动项目管理课程教学

产教融合背景下职业教育发展策略研究

欧洲中世纪骑士文化的美学思想探究

文化传承视野下的粤乐现状分析

初中学生耐力素质现状调查与分析
—— 以四川航天中学为例

新时代高校服务育人的工作机制和路径研究

高校“一站式”学生社区建设探析

融媒体时代延安精神赋能高校思政教育的策略研究

融媒体背景下文职人员宣传片多模态话语建构研究

融媒体时代民办高校网络舆情管理机制研究

现代科学背景下舞蹈治疗的内涵与作用研究

体育强国建设视域下青少年体育高质量发展研究

基于人才需求的市场营销课程改革探索

应用型本科专业新文科背景顶石课程以产出为导向的建设探索与实践

基于手机短视频下结构力学线上线下混合教学模式的研究

核心素养下小学数学符号意识的培养策略

高职英语语言教学的实践困境与创新探索

论美育在高校思想政治理论课教学中的运用

初中语文教学与班主任工作的有机结合

课程思政视域下的高校辅导员军训工作探析

环境设计专业多维度进阶式产教融合的人才培养模式构建与实施

大学英语课堂融入中国传统文化的混合式教学方法研究

教育符号学理论与英语教学实践中的隐喻、模型与图解

AI 时代应用型本科院校建筑学专业教学新模式研究

利用超星平台提升生物化学课堂教学效果的策略分析

中国HPM 研究文献发展态势分析及对大学数学教学的启示

音乐剧项目模式的高校与小学联动教学研究

从思政教育谈微生物学人才培养的价值导向

过程性评价在高等院校学前儿童科学教育课程的应用

基于“经贸价值观”的《国际贸易实务》课程思政建设路径研究

科学教育活动中大班幼儿探究行为观察研究

任务驱动下的高中物理前概念转化策略—— 以“力的合成与分解”为例

多元融合、能力主导：世界一流理工院校通识教育课程体系研究