教育数字化转型背景下《普通化学B》混合式教学模式的改革探索

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Abstract

随着国家教育数字化战略行动的深入推进，高等教育形态也正经历系统性重塑。本文以高校理工科基础课程《普通化学B》为研究对象，针对该课程传统教学中存在的教学内容抽象、学生基础差异显著、理论与实践衔接不足等问题，系统探讨了在教育数字化转型背景下，如何通过深度融合信息技术，构建以学生为中心的线上线下混合式教学模式。论文从“教学内容的重构与数字化”、“教学流程的再造与模式构建”、“教学评价体系的多元化改革”三个维度，详细阐述了改革的具体路径与实践策略，以期为同类课程的混合式教学改革提供参考。

Keywords

普通化学B

教育数字化转型

混合式教学模式

教学改革

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