基于OBE 理念的控制类专业实践课程教学改革与实践
应用型高校实践教学对于提高应用创新型人才培养质量、专业内涵发展、学科建设等起到重要作用，本文针对控制类专业实践课程在实践教学中存在的教学质量问题，如实践教学体系不完善、实践教学内容单一、实践教学评价体系不健全等问题，以广东科技学院控制类专业实践课程为例，基于OBE 理念，以学生为中心、以能力培养为导向，进行实践教学改革与实践，以期完善当前人才培养模式，并深入探讨OBE 理念对应用创新型人才培养的意义，提高教育质量和教学效果，为培养适应社会发展需要的人才提供理论指导和实践经验。
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