Art and Design / EDTR / Volume 2 / Issue 6 / DOI: 10.61369/EDTR.8837
Cite this article
1
Download
6
Citations
17
Views
Journal Browser
Volume | Year
Issue
Search
News and Announcements
View All
ARTICLE

德国复杂残疾儿童的依恋

兰芯 孔
Show Less
1 广东第二师范学院, 广东第二师范学院
EDTR 2024 , 2(6), 129–131;
Published: 20 June 2024
© 2024 by the Author. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

德国作为《残疾人权利公约》的缔约国之一,以及特殊教育最早发展的国家之一,有着悠久的历史传统,在国际特殊教育领域得到普遍的高度评价。而复杂残疾儿童其未来发展也是目前国际关注的重点。而本文主要讨论德国复杂残疾儿童的依恋问题。首先解释的是在残疾儿童与依恋的定义和理论基础。此外讨论在德国依恋关系对复杂残疾儿童发展的重要性及相关研究。目前德国关于复杂残疾儿童的研究存在空白,尽管关于依恋关系或复杂残疾儿童的研究丰富而全面,但基本上没有关于依恋关系与复杂残疾之间关系的研究。

Keywords
德国
复杂残疾儿童
依恋
References

[1] Deutschen Institut für Medizinische Dokumentation und Information (DIMDI) (2005).ICF - Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit.
[2] Bernasconi, T.; Böing, U. (2016). Pädagogik bei schwerer und mehrfacher Behinderung. Stuttgart: Kohlhammer.
[3] Die UN-Behindertenrechtskonvention (2017). Übereinkommen über die Rechte von Menschen mit Behinderungen.
[ 4 ] C on r ad -G ies e, Mar en ( 2 0 2 0 ) . Per sönlic h e As s is t enz für Kin d er m it Behinderungen. Rechtliche Gewährleistung unter besonderer Berücksichtigung des Teilhabe-, Sozial- und Schulrechts. Baden-Baden: Nomos Verlagsgesellschaft.
[5] Neuntes Buch Sozialgesetzbuch (2016). Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen.
[6] Lengning, A. & Lüpschen, N. (2019). Was ist die Bindungstheorie? In Ulrike Auras (Hrsg.), Bindung (S.9-39). München: Ernst Reinhardt.
[7] Langer, Janet (2019). Bindung in der Schule. Psychologische und physiologische Mechanismen bei der Transmission von Bindung. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt.
[8] Zimmermann, P. & Çelik, F. & Iwanski, A. (2013). Bindung, Erziehung und Bildung: Entwicklungsgrundlagen des Kompetenzaufbaus. In M. Stamm, D.
Edelmann (Hrsg.), Handbuch frühkindliche Bildungsforschung (S. 408-418). Wiesbaden: Springer VS.
[9] Familien in Baden-Württemberg (2014). Lebenssituation von Kindern mit Behinderungen.Zugriffam12.09.2021unter https://www.statistik-bw.de/FaFo/
Familien_in_BW/R20134.pdf
[10] Brisch, Karl-Heinz (2015). Bindungsstörungen. Von der Bindungstheorie zur Therapie. Stuttgart: Klett-Cotta.

Share
Back to top
Educational Theory Observation, Electronic ISSN: 2995-5025 Print ISSN: 2995-5017, Published by Art and Design