语块教学法在高职英语教学中的有效运用策略
近年来，语块教学法因其独特的教学理念和显著的教学效果，在英语教学领域受到广泛关注。本文聚焦高职院校英语教学实践，探讨语块教学法的有效运用策略。在梳理语块教学法理论基础的同时，分析其在高职英语教学中的实施价值。针对高职学生英语学习特点，从培养语块意识、语块输入、语块操练到语块输出四个维度提出具体教学策略。研究发现，通过显性教学与情境教学相结合培养语块意识，借助微课程、短视频等现代教学手段实现语块输入，采用游戏化训练和情境化练习进行语块操练，运用任务型活动和项目化教学促进语块输出，能够有效提升高职学生的英语学习效果。
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