随着教育技术的不断发展，虚拟仿真技术在教学领域的应用日益广泛，特别是在实验教学中。本研究通过对比虚拟仿真与传统实验教学在不同学科中的应用效果，探讨两种教学方式的优势与局限性。研究采用量化数据分析和学生反馈相结合的方法，对比了学生在实验操作技能、理论知识掌握以及创新思维能力等方面的表现。研究结果表明，虚拟仿真教学在提高学生的学习兴趣和操作安全性方面表现优异，而传统实验教学在加深学生理解和技能熟练度方面具有不可替代的优势。通过深入分析，本研究为实验教学提供了多元化的教学模式选择建议。